SEUH 2015
Software Engineering im Unterricht der Hochschulen 2015

Inhaltsverzeichnis

• Titelseite
• Vorwort i

Eingeladene Beiträge

• Die Schnittstelle zum Programmieren: Gedanken zum Re-Design von Programmierumgebungen 3
  Michael Kölling (University of Kent, Canterbury, U)
• Herausforderungen industrieller Softwareentwicklung 5
  Daniel Görsch (Carl Zeiss Innovationszentrum für Messtechnik GmbH, Dresden)

Beiträge

• Lernziele für die Kompetenzentwicklung auf höheren Taxonomiestufen 9-20
  Veronika Thurner, Axel Böttcher, Kathrin Schlierkamp, Daniela Zehetmeier (Hochschule München)
• Übung macht den Meister? Lernaufgabentypen im Hochschulfach Software Engineering 21-27
  Paula Figas, Alexander Bartel, Georg Hagel (Hochschule Kempten)
• Lernzentrierte Lehre: Retrieval-Based Learning in der Softwaretechnik 29-39
  Dominikus Herzberg, Kerstin Raudonat (Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschule Heilbronn)
• Die Essenz des Software Engineering – spielerisch und integriert 41-52
  Jöran Pieper (Fachhochschule Stralsund)
• Projektmanagement spielend lernen 53-64
  Alexander Nassal (Universität Ulm)
• Praktikum Automotive Software Engineering: Best Practices 65-72
  Michael Uelschen (Hochschule Osnabrück)
• Projekte in der Wirtschaft 73-80
  Juliane Siegeris, Jörn Freiheit (Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin)
• Clean Code – ein neues Ziel im Software-Praktikum 81-91
  Doris Schmedding, Anna Vasileva, Julian Remmers (Technische Universität Dortmund)
• Java, LEDs und ein RaspberryPi: Ein Projektversuch mit Erstsemestern 93-101
  Axel Langhoff, Michael Striewe, Michael Goedicke (Universität Duisburg-Essen)
• Lecture Engineering 103-109
  Thomas Lehmann, Bettina Buth (HAW Hamburg)
• Koordination textbasierter synchroner Kommunikation als Kompetenz im Software Engineering 111-121
  Kerstin Raudonat, Dominikus Herzberg, Nicola Marsden (Hochschule Heilbronn, Hochschule Mittelhessen)
• Positionsbeitrag: Mit Projekten ins Studium starten 123-124
  Karin Vosseberg (Hochschule Bremerhaven)