Vol-1669
urn:nbn:de:0074-1669-6

Copyright © 2016 for the individual papers by the papers' authors. Copying permitted for private and academic purposes. This volume is published and copyrighted by its editors.

DeLFI-WS 2016
DeLFI Workshops 2016

Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik
co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016)

Potsdam, Germany, September 11, 2016.

Edited by

Raphael Zender *

* University of Potsdam, Department of Computer Science, Chair for Complex Multimedia Application Architectures , August-Bebel-Str. 89, 14482 Potsdam, Germany

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

Titel und Vorwort (Cover and Preface)

Workshop "Learning Analytics"

Vorwort (Preface) 6-7
Albrecht Fortenbacher, Agathe Merceron, Niels Pinkwart
Digitale Infrastruktur und Learning Analytics im Co-Design 8-17
Truong-Sinh An, Francois Dubois, Eileen Manthey, Agathe Merceron
Konzept-Lernressourcen-Beziehungen als Unterstützung von Selbstreflexion in einem Learning-Analytics-Werkzeug 18-27
Sebastian Groß, Niels Pinkwart
Sensor Data for Learning Support: Achievements, Open Questions & Opportunities 28-39
Haeseon Yun, Monika Domanska, Albrecht Fortenbacher, Niels Pinkwart, Mina Ghomi
Learning Analytics für E-Tutoren: Konzept zur bedarfsorientierten Datenerhebung 40-51
Michel Rietze
Improving Peer Assessment by using Learning Analytics 52-54
Usman Wahid, Mohamed Amine Chatti, Ulrik Schroeder

Workshop "Forschendes Lernen und E-Learning"

Vorwort (Preface) 55-56
Julian Dehne, Anna Heudorfer
Wozu Geschlechtersoziologie? Forschung im Videoformat 57-68
Alexander Knoth, Hannah Wolf, Theresa Adenstedt, René Wolf, Leo Peters
E-Learning und Forschendes Lernen-Diskurse an deutschen Universitäten 69-78
Jan Bernoth, Julian Dehne, Thi Nguyen, Ulrike Lucke
Internationalisierung durch Forschendes Lernen im Q-Kolleg im Vergleich zu zwei anderen transnationalen Lehrveranstaltungskonzeptionen. 79-89
Johannes Moes, Johannes Siemens
Vom Seminarraum zur wissenschaftlichen Konferenz – Interuniversitäres forschendes Lernen in virtuellen Teams 90-101
Michael Herzog, Elisabeth Katzlinger-Felhofer, Martin Stabauer

Workshop "Blended Learning konkret: Didaktische Szenarien für die tägliche Lehre"

Vorwort (Preface) 102-104
Peter Arnold, Sven Hofmann
Blended Learning konkret – Zertifikatskurse für Lehrer*innen an der TU Dresden 105-112
Peter Arnold, Sven Hofmann
Betriebserkundung online als Blended Learning Szenario 113-124
Michael Schuhen, Manuel Froitzheim, Tobias Schulte
E-Learning-Einführung für Studierende des ersten Semesters in Form eines Online-Seminars 125-129
Thomas Schöftner, Petra Traxler, Wolfgang Prieschl, Michael Atzwanger
E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW 130-137
Eberhard Johannes Zartmann
Forschungsorientierte Gruppenlernprozesse „blended“ gestalten 138-148
Martin Arndt
Ein adaptierbares Fragengenerierungs-Framework zur Unterrichtsvorbereitung 149-162
Nguyen-Thinh Le, Niels Pinkwart
Einführung einer Gamification-Plattform an der Hochschule Hamm-Lippstadt 163-170
Eva Ponick, Alexander Stuckenholz

Workshop "Technologiegestütztes Lernen im Arbeitsprozess am (digitalen) Arbeitsplatz"

Vorwort (Preface) 171-173
Christoph Rensing, Nils Malzahn, Thomas Prescher, Carsten Ullrich
APPsist Statusbericht: Realisierung einer Plattform für Assistenz- und Wissensdienste für die Industrie 4.0 174-180
Carsten Ullrich, Matthias Aust, Michael Dietrich, Nico Herbig, Christoph Igel, Niklas Kreggenfeld, Christopher Prinz, Frederic Raber, Simon Schwantzer, Frank Sulzmann
Eine Bedarfsanalyse zu Formen und Rahmenbedingungen der Qualifizierung Beschäftigter in digitalen Arbeitsumgebungen 181-187
Christoph Rensing, Lena Despres, Sandra Bürger
Towards a Classification of Learning Support Systems at the Digitized Workplace 188-194
Wael Alkhatib, Christoph Rensing
Implementierung eines Aufnahmewerkzeugs für die semi-automatische Erstellung von Lernszenarien 195-201
Glenn Schütze, Ines Averbeck, Julia Finken, Sebastian Freith, Carsten Ullrich
Die Nutzbarmachung traditionelle Arbeitsumgebungen zur Unterstützung neuartiger Wissensmanagementwerkzeuge 202-208
Christoph Greven, Ulrik Schroeder
Digitalisierung im Handwerk als Lernprozess fördern 209-215
Thomas Prescher, Jan Hellriegel, Michael Schön, Anja Baumann, Michael Heil, Frederick Schulz
Assistenz von Arbeitsprozessen auf der Baustelle 216-222
Mareike Schmidt, Jan Spilski, Uta Schwertel, Michael Heil, Thomas Lachmann
Der Einsatz digitaler Lern- und Assistenzsysteme im industriellen Wandel – Softwarelösungen erfolgreich implementieren 223-229
Roman Senderek, Katharina Heeg

2016-08-26: submitted by Raphael Zender, metadata incl. bibliographic data published under Creative Commons CC0
2016-08-30: published on CEUR-WS.org |valid HTML5|