| Vol-1227 urn:nbn:de:0074-1227-8 Copyright © 2014 for the individual papers by the papers' authors. Copying permitted only for private and academic purposes. This volume is published and copyrighted by its editors.

# DeLFI-WS 2014
DeLFI Workshops 2014

### Proceedings of DeLFI Workshops 2014
co-located with 12th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2014)

### Freiburg, Germany, September 15, 2014.

Edited by

### Christoph Rensing *
Stephan Trahasch **

* Technische Universität Darmstadt, Multimedia Communications Lab, 64289 Darmstadt, Germany
** Hochschule Offenburg, Elektrotechnik und Informationstechnik, 77652 Offenburg, Germany

## Table of Contents

- Titel und Vorwort (Cover and Preface)

### Workshop Blended-Learning in Masterstudiengängen - Szenarien, Werkzeuge, Supportstrukturen

- Vorwort (Preface)
- Chancen und Grenzen der Flexibilität in berufsbegleitenden Studiengängen 11-19
  Karin Gorges, Thomas Bröker
- Eine Handreichung für die didaktische Begleitung von Off-Campus-Lernphasen. Zeitmodell und Leitfaden für Blended-Learning-Module. 20-27
  Ulrike Wilkens
- Erweckung aus dem Dornröschenschlaf - Wie lassen sich Studenten und Dozenten in der Selbstlernphase aktivieren? 28-35
  Matthias Finck, Eline Joosten
- Didaktische Implementierung und Evaluation von Blended-Learning im Bereich Marketing und Marktforschung 36-44
  Maria Reichelt, Hendrik Breitbarth, Sabine Gruschwitz, Anika Müller
- Einsatz von Blended-Learning im berufsbegleitenden Weiterbildungsangebot "Nachhaltigkeit in gesamtwirtschaftlichen Kreisläufen - Sustainability 2020 45-52
  Dagmar Israel, Gerhard Thiem
- Besondere Anforderungen an ein berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot für Mediziner – Bericht aus der Praxis 53-60
  Jasmin Seifried, Vera Titschen, Josef Guttmann, Stefan Schumann
- Mediengestützte Patientenfälle in der parodontologischen Ausbildung am Universitätsklinikum Freiburg 61-68
  Milena Isailov, Julia Blank, Kristina Holst, Petra Ratka-Krüger
- Ab in die Praxis! Lese- und Medienförderung als Blended-Learning-Angebot im Rahmen der Lehrerausbildung LaBG 2009 69-76
  Corinna Wulf, Gudrun Marci-Boehncke

### Workshop Learning Analytics

- Vorwort (Preface)
- Ein generisches Datenmodell für Learning Analytics Autoren 80-87
  Albrecht Fortenbacher, Marcus Klüsener, Sebastian Schwarzrock
- Data Models in Learning Analytics 88-95
  Vlatko Lukarov, Mohamed Amine Chatti, Hendrik Thüs, Fatemeh Salehian Kia, Arham Muslim, Christoph Greven, Ulrik Schroeder
- Einbettung von Learning Analytics in Lernplattformen 96-103
  Tilman Göhnert, Sabrina Ziebarth, Nils Malzahn, H. Ulrich Hoppe
- Learning-Analytics-Werkzeuge im Praxisvergleich 104-111
  Alexander Kiy, Ulrike Lucke
- GLA: A Generic Analytics Tool for e-Learning 112-115
  Daniel Schön, Steffen Sikora, Stephan Kopf, Wolfgang Effelsberg
- Investigating Performances's Progress of Students 116-123
  Raheela Asif, Agathe Merceron, Mahmood K. Pathan
- Überprüfung von Lernpfaden mit Learning Analytics 124-131
  Albrecht Fortenbacher, Gernold Frank
- Design von Interventionen für lernerzentriertes Analytics 132-139
  Andreas Harrer
- A Recommender System for Didactical Approaches in Software Engineering Education 140-143
  Michael Koch, Dieter Landes

### Workshop Mobile Learning

- Vorwort (Preface)
- Technik um jeden Preis? - Über Sinn und Unsinn des Einsatzes von iPads in der Schule 148-155
  Serge Linckels, Michel Bintener, Sandra Dessi
- Mobiles Lernen in Hessen (MOLE) - Einsatz von Tablets in Grundschulen: Projektumsetzung und Ergebnisse aus der Erstbefragung 156-163
  Claudia Bremer, Alexander Tillmann
- Partizipation bei der Schulwegeplanung - Ein mobiler Lernansatz für Grundschüler 164-171
  Till Schümmer, Martin Mühlpfordt
- (Selbst-)bewusst durch die Studieneingangsphase mit der Reflect-App 172-179
  Alexander Knoth, Alexander Kiy
- Lernen mit Smartphones an der Georgia-Augusta - Eine Zwischenbilanz 180-188
  Almut Reiners, Sebastian Hobert, Matthias Schumann
- Mobile Learning mit myTU - Awarenessbasierte persönliche Lernumgebung 189-196
  Frank Gommlich, Georg Heyne, Thomas Linowsky, Konrad Froitzheim
- Verwendung von Spaced-Repetition-Algorithmen in mobilen Lernspielen 197-204
  Florian Schimanke, Robert Mertens, Oliver Vornberger
- Ein generalisierter Ansatz zur kontextsensitiven Anpassung in mobilen E-Learning-Umgebungen 205-212
  Tobias Moebert, Helena Jank, Ulrike Lucke, Björn Kröske
- Evaluation der Akzeptanz mobiler Lernszenarien auf Basis plattformunabhängiger Webtechnologien 213-220
  Jan Eberwein, Irawan Nurhas, Stefan Steinwasser, Marc Jansen
- Mobiles Professionelles Lernen in PRiME 221-228
  Christoph Greven, Mohamed Amine Chatti, Hendrik Thüs, Ulrik Schroeder
- Mobile Learning mit kontextbezogenen mobilen Diensten in der "KMU Smart Factory": Szenarien und Lösungsansätze für Fertigungsprozesse 229-239
  Urs Sonderegger, Martin Zimmermann, Katrin Weber, Bernd Becker

### Workshop Spiele und Spielelemente in Lernkontexten

- Vorwort (Preface)
- Creatures of the Night: Konzeption und Evaluation einer Gamification-Plattform im Rahmen einer Mathematikvorlesung 246-253
  Vincent Kruse, Christine Plicht, Janna Spannagel, Markus Wehrle, Christian Spannagel
- Digital Badges zur Dokumentation von Kompetenzen: Klassifikation und Umsetzung am Beispiel des Saxon Open Online Courses (SOOC) 254-261
  Anja Lorenz, Stefan Meier
- Conducting Evaluation Studies of Mobile Games with Preschoolers 262-269
  Laila Shoukry, Christian Sturm, Galal Galal-Edeen, Stefan Göbel
- Computerunterstützte Gamification von Unterrichtseinheiten: Erste Erfahrungen mit QuesTanja 270-277
  Nando Stöcklin, Nico Steinbach, Christian Spannagel
- "Die Insel der Phasen " - Making of 278-285
  Dietmar Zenker, Thorsten Daubenfeld

### Additional Material

The entire proceedings can be downloaded as a single PDF file.

2014-09-04: submitted by Christoph Rensing
2014-09-05: published on CEUR-WS.org |valid HTML5|