| Vol-1669 urn:nbn:de:0074-1669-6 Copyright © 2016 for the individual papers by the papers' authors. Copying permitted for private and academic purposes. This volume is published and copyrighted by its editors.

# DeLFI-WS 2016
DeLFI Workshops 2016

### Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 14. E-Learning Fachtagung Informatik
co-located with 14th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2016)

### Potsdam, Germany, September 11, 2016.

Edited by

### Raphael Zender *

* University of Potsdam, Department of Computer Science, Chair for Complex Multimedia Application Architectures , August-Bebel-Str. 89, 14482 Potsdam, Germany

## Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

- Titel und Vorwort (Cover and Preface)

### Workshop "Learning Analytics"

- Vorwort (Preface) 6-7
  Albrecht Fortenbacher, Agathe Merceron, Niels Pinkwart
- Digitale Infrastruktur und Learning Analytics im Co-Design 8-17
  Truong-Sinh An, Francois Dubois, Eileen Manthey, Agathe Merceron
- Konzept-Lernressourcen-Beziehungen als Unterstützung von Selbstreflexion in einem Learning-Analytics-Werkzeug 18-27
  Sebastian Groß, Niels Pinkwart
- Sensor Data for Learning Support: Achievements, Open Questions & Opportunities 28-39
  Haeseon Yun, Monika Domanska, Albrecht Fortenbacher, Niels Pinkwart, Mina Ghomi
- Learning Analytics für E-Tutoren: Konzept zur bedarfsorientierten Datenerhebung 40-51
  Michel Rietze
- Improving Peer Assessment by using Learning Analytics 52-54
  Usman Wahid, Mohamed Amine Chatti, Ulrik Schroeder

### Workshop "Forschendes Lernen und E-Learning"

- Vorwort (Preface) 55-56
  Julian Dehne, Anna Heudorfer
- Wozu Geschlechtersoziologie? Forschung im Videoformat 57-68
  Alexander Knoth, Hannah Wolf, Theresa Adenstedt, René Wolf, Leo Peters
- E-Learning und Forschendes Lernen-Diskurse an deutschen Universitäten 69-78
  Jan Bernoth, Julian Dehne, Thi Nguyen, Ulrike Lucke
- Internationalisierung durch Forschendes Lernen im Q-Kolleg im Vergleich zu zwei anderen transnationalen Lehrveranstaltungskonzeptionen. 79-89
  Johannes Moes, Johannes Siemens
- Vom Seminarraum zur wissenschaftlichen Konferenz – Interuniversitäres forschendes Lernen in virtuellen Teams 90-101
  Michael Herzog, Elisabeth Katzlinger-Felhofer, Martin Stabauer

### Workshop "Blended Learning konkret: Didaktische Szenarien für die tägliche Lehre"

- Vorwort (Preface) 102-104
  Peter Arnold, Sven Hofmann
- Blended Learning konkret – Zertifikatskurse für Lehrer*innen an der TU Dresden 105-112
  Peter Arnold, Sven Hofmann
- Betriebserkundung online als Blended Learning Szenario 113-124
  Michael Schuhen, Manuel Froitzheim, Tobias Schulte
- E-Learning-Einführung für Studierende des ersten Semesters in Form eines Online-Seminars 125-129
  Thomas Schöftner, Petra Traxler, Wolfgang Prieschl, Michael Atzwanger
- E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW 130-137
  Eberhard Johannes Zartmann
- Forschungsorientierte Gruppenlernprozesse „blended“ gestalten 138-148
  Martin Arndt
- Ein adaptierbares Fragengenerierungs-Framework zur Unterrichtsvorbereitung 149-162
  Nguyen-Thinh Le, Niels Pinkwart
- Einführung einer Gamification-Plattform an der Hochschule Hamm-Lippstadt 163-170
  Eva Ponick, Alexander Stuckenholz

### Workshop "Technologiegestütztes Lernen im Arbeitsprozess am (digitalen) Arbeitsplatz"

- Vorwort (Preface) 171-173
  Christoph Rensing, Nils Malzahn, Thomas Prescher, Carsten Ullrich
- APPsist Statusbericht: Realisierung einer Plattform für Assistenz- und Wissensdienste für die Industrie 4.0 174-180
  Carsten Ullrich, Matthias Aust, Michael Dietrich, Nico Herbig, Christoph Igel, Niklas Kreggenfeld, Christopher Prinz, Frederic Raber, Simon Schwantzer, Frank Sulzmann
- Eine Bedarfsanalyse zu Formen und Rahmenbedingungen der Qualifizierung Beschäftigter in digitalen Arbeitsumgebungen 181-187
  Christoph Rensing, Lena Despres, Sandra Bürger
- Towards a Classification of Learning Support Systems at the Digitized Workplace 188-194
  Wael Alkhatib, Christoph Rensing
- Implementierung eines Aufnahmewerkzeugs für die semi-automatische Erstellung von Lernszenarien 195-201
  Glenn Schütze, Ines Averbeck, Julia Finken, Sebastian Freith, Carsten Ullrich
- Die Nutzbarmachung traditionelle Arbeitsumgebungen zur Unterstützung neuartiger Wissensmanagementwerkzeuge 202-208
  Christoph Greven, Ulrik Schroeder
- Digitalisierung im Handwerk als Lernprozess fördern 209-215
  Thomas Prescher, Jan Hellriegel, Michael Schön, Anja Baumann, Michael Heil, Frederick Schulz
- Assistenz von Arbeitsprozessen auf der Baustelle 216-222
  Mareike Schmidt, Jan Spilski, Uta Schwertel, Michael Heil, Thomas Lachmann
- Der Einsatz digitaler Lern- und Assistenzsysteme im industriellen Wandel – Softwarelösungen erfolgreich implementieren 223-229
  Roman Senderek, Katharina Heeg

2016-08-26: submitted by Raphael Zender, metadata incl. bibliographic data published under Creative Commons CC0
2016-08-30: published on CEUR-WS.org |valid HTML5|