| Vol-2358 urn:nbn:de:0074-2358-8 Copyright © 2019 for the individual papers by the papers' authors. Copying permitted for private and academic purposes. This volume is published and copyrighted by its editors.

# SEUH 2019
Software Engineering im Unterricht der Hochschulen

### Tagungsband des 16. Workshops "Software Engineering im Unterricht der Hochschulen" 2019

### Bremerhaven, Deutschland, 21. – 22. Februar 2019.

Herausgeber

### Veronika Thurner *
Oliver Radfelder **
Karin Vosseberg **

* Hochschule München, Fakultät für Informatik und Mathematik, 80335 München, Deutschland
** Hochschule Bremerhaven, Informatik & Wirtschaftsinformatik, 27568 Bremerhaven, Deutschland

## Inhaltsverzeichnis

- Titelseite
- Vorwort

### Eingeladene Beiträge

- Software-Tests automatisch erzeugen: Frische Ansätze für Forschung, Praxis und Lehre
  (Automatically generat_ing_ Software Tests: Fresh Approaches for Research, Practice and Teaching) 4
  Andreas Zeller
- Meine Lehren aus 10 Jahren Forschung und Lehre als Säulen unseres Firmenwachstums
  (My Lessons Learned from 10 Years of Research and Teaching as Pillars of our Company Growth) 5
  Elmar Jürgens
- Test Architects at Siemens 6
  Peter Zimmerer
- Agile is real – Alltag in einem XP Office
  (Agile is real – Everyday Life in a XP Office) 7
  Eleonora Scherl

### Beiträge

- UML in der Hochschullehre: Eine kritische Reflexion
  (UML in Higher Education: A Critical Reflection) 8-20
  Jürgen Anke, Stefan Bente
- Formale Methoden in der Softwaretechnik-Vorlesung
  (Formal Methods in the Software Engineering Lecture) 21-33
  Bernd Westphal
- Stager: Simplifying the Manual Assessment of Programming Exercises 34-43
  Christopher Laß, Stephan Krusche, Nadine von Frankenberg, Bernd Bruegge
- Software-Projektmanagement lernen ohne Projekt
  (Learning Software Project Management without a Project) 44-55
  Mario Winter
- Future Skills: How to Strengthen Computational Thinking in all Software Project Roles 56-64
  Gudrun Socher, Sarah Ottinger, Veronika Thurner, Ralph Berchtenbreiter
- Informatik ist nicht nur Programmieren – aber ohne Programmieren ist nichts Informatik
  (Comuter Sciences is Not Only Programming – but Without Programming is Nothing Computer Sciences) 65-74
  Oliver Radfelder, Karin Vosseberg, Ulrike Erb, Henrik Lipskoch
- Using Mini-Projects to Teach Empirical Software Engineering 75-86
  Michael Felderer, Marco Kuhrmann
- Experience Report on an Inquiry-Based Course on Model Checking 87-98
  Sebastian Krings, Philipp Körner, Joshua Schmidt
- Evaluation des Arbeitsprozess-integrierten Projektstudiums
  (Evaluation of Project Studies Integrated into the Working Processes of Companies) 99-111
  Frank Fuchs-Kittowski, Juliane Siegeris, Jörn Freiheit
- Lernzieldefinitionen für Software Engineering – The Good, the Bad and the Ugly
  (Definitions of Learning Outcomes for Software Engineering – The Good, the Bad and the Ugly) 112-124
  Axel Böttcher, Veronika Thurner, Olga Nikoliai
- Teaching Rationale Management in Agile Project Courses 125-132
  Anja Kleebaum, Jan Ole Johanssen, Barbara Paech, Bernd Bruegge
- A Syllabus for Usability Engineering in Multi-Project Courses 133-144
  Jan Ole Johanssen, Dominic Henze, Bernd Bruegge

Conference Proceedings at: https://informatik.hs-bremerhaven.de/seuh2019/proceedings.pdf

2019-05-07: submitted by Veronika Thurner, Oliver Radfelder, Karin Vosseberg metadata incl. bibliographic data published under Creative Commons CC0
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